Aprendizajes esperados
-Identifiquen con claridad la situación de enunciación del discurso argumentativo.
-Reconocen la presencia y la variedad de manifestaciones de la argumentación en diferentes situaciones habituales de comunicación.
-Reconocen la presencia de argumentaciones en discursos no argumentativos.
-Producen segmentos argumentativos pertinentes en diferentes situaciones habituales de comunicación.
-Distinguen con claridad los elementos que caracterizan algunas situaciones de comunicación oral y escrita, formal e informal, privada y pública, centradas en el discurso argumentativo y los utilizan pertinentemente en sus intervenciones comunicativas.
-Distinguen diferencias en la situación de enunciación del discurso argumentativo con respecto a otras ( la de conversación y diálogos, la del discurso expositivo, aquellas en las que se profieren ordenes, normas y prohibiciones) las ponen en operación adecuadamente en sus propias producciones discursivas.
-Reconocen el sentido y el valor que tienen el discurso argumentativo para la interacción y las convivencias humanas.
Actividad
Que los alumnos revisen la modalidad y estructura de debates en Internet, para que posteriormente se seleccionen temas controversiales y de contingencia para preparar un debate en frente de sus compañeros.
Buena entrada compañera, me parece una actividad interesante para poder aplicar conocimientos! saludos!
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